8 december debat kwaliteit hoger onderwijs
De 1040-urennorm is niet meer – chronologie van een moderne actie
Een van de bekendste voorbeelden van succesvolle mobilisatie is al weer twee jaar oud. Scholieren protesteerden tegen de 1040-urennorm, een al langer bestaande regel die de staatssecretaris van onderwijs strikter wilde gaan handhaven. Zij deden dat met de middelen van 2007. Waarom werkte die actie zo goed? Welke middelen werden ingezet? Had het ook anders gekund? En wat leren we eruit voor de inzet van micromobilisatie of een weerwoord daarop anno 2009? Sywert van Lienden, destijds voorzitter van scholierenvakbond LAKS, deed verslag van de gebeurtenissen als een generaal in oorlogstijd. Chronologisch verslag van een maatschappelijke strijd.
Onderwijsvisie voor de partij gereed… nu nog ván!
Het onderwijspanel van de Permanente Programmacommissie heeft de partij iets waardevols geschonken. Geen leden, geen media-aandacht en geen geld. Wél een uitgewerkte visie op de betekenis van onderwijs voor het individu en de maatschappij.
Concept-onderwijsvisie D66 gereed
Het onderwijspanel van D66, dat ik mag voorzitten, heeft eind oktober de conceptvisie onderwijs opgeleverd. In het komende halfjaar wordt dit binnen de partij verbreed en verdiept, om vervolgens in definitieve vorm te verschijnen op het Voorjaarscongres in 2009. Commentaren zijn welkom op Plein66, het platform voor inhoudelijke discussie binnen D66.